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东华学生处处长林文伟介绍,整个“阳光成才工程”包括7项具体举措,它们是:建立大学生自立自强联合会,提供成员参考观察、社会实践、高雅艺术欣赏、拓展素质训练等机会,提高他们的综合素质和自立意识;搭建励志讲坛,帮助困难学生开拓视野;组建“心理成长小组”;举行东华大学创业训练营,培养困难学生的创新创业精神;全额资助困难学生参加暑期社会实践;“技能培训计划、上岗资格证书支持计划”为家庭经济困难学生未来跨过求职门槛提供帮助;搭建校企合作成才基地,为困难学生能力发展提供扶持。

近日,美兰区检察院、人大、妇联、团委等10余部门联合召开会议,对未成年人犯罪预防提出意见。美兰区人大工作人员指出,目前除了在中学,在大中专院校也要推广青少年预防犯罪教育。

“思想道德修养与法律基础”课具有导向性、综合性、实践性强的特点,需要遵循大学生思想政治素质的形成和接受规律,紧密结合大学生的生活实际和思想特点开展教学。“大班授课”是在学校现有的思想政治理论课师资队伍和办学条件下开展的以百余名学生为教学单位的课堂教学模式,它适用于以教师为主体有计划地进行理论讲授、知识传播、难题解答和实例演示,但是由于时间和空间等各种条件限制,不利于师生互动、交流研讨。团队依据课型理论,开发与“大班授课”紧密衔接的“小班研讨”教学模式,即以自然班级为教学单位,配合“大班授课”的教学内容,开辟“小班研讨”的教学空间。充分利用课内课外学时,配备指导教师组织学生围绕“大班授课”中所涉及到的热点难点问题、大学生困惑的理论和现实问题、他们自身成长中遇到的各种问题开展课堂讨论,极大地提高了学生的学习兴趣,调动了学生参与课堂教学的积极性,培养和提高了他们运用所学理论知识认识、分析和解决自身和他人思想问题的能力,同时也在师生之间形成了和谐、平等、民主的新型关系,促进了教育向自我教育的转化。主管思想政治理论课的校党委副书记邵龙潭教授亲自带班组织学生开展“小班研讨”,校教务处调配全校教室资源有序排课,辅导员、关工委的老干部、资深专家和思想政治教育专业的师生广泛参与,形成了全员参与的教学模式。团队还设计了全套与“大班授课”专题教学内容相衔接、相匹配的“小班研讨”题目和讨论案例,这些题目有些是从教师中来、从教材中来、从专家中来,更多的是通过对大学生的思想状况调查中得来,包含了大学生成长中所关心、所困惑及所需要解决的思想、学习、生活、成才等各种问题,得到了同学们的高度认同。据对全校2009级1526名同学的抽样调查,结果表明92.38的同学对“小班研讨”表示满意和喜爱,96.68的同学希望再增加一些“小班研讨”的学时。

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本报讯(记者冲碑忠)记者日前从甘肃省教育厅获悉,该省日前下达了2010年春季学期农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助,64万余名家庭经济困难寄宿生将获得总额2.2亿余元的生活费补助。

目前,已经有一百二十五所孔子学院开班授课,另有八十五所已经签约并正在筹备开学。这二百一十所孔子学院(包括孔子课堂)分布在六十四个国家和地区,此外,还有六十一个国家的二百多个机构提出了开办申请。已开办的孔子学院教职员工总数达一千多人,开设的汉语课程有一千二百多班次,学员四点六万人。

邓量子还在武汉大学物理学基地班读本科三年级时,就被时任香港科技大学校长的朱经武教授一眼看中,进入其科研团队,前不久被选送到美国休斯顿大学跨级攻读博士学位。像邓量子这样的尖子学生在武汉大学为数不少。据悉,该校2009届本科毕业生中考取研究生的比率达到48,其中获国外著名大学全额奖学金出国深造的就有近10。

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受访者中,36%的华裔大学生和31%的其他亚洲裔大学生在攻读与商业有关的学位,但只有15%的受访白人大学生选择这类专业。

在村里,他的身份是村支书助理,协助村支书工作的同时,还联系了两个村小组,负责处理小组里的矛盾纠纷、开展中心工作。与来时预想的完全不同,农村工作的琐碎和不易开展,曾让何香平一度有些动摇。

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9月4日,有学生家长持“武汉大学本硕连读录取通知书”来校要求核实,结果被认定是诈骗行为并立即向公安机关报了案。据查,这个所谓的“武汉大学本硕连读班”录取对象为2007年高中毕业、高考成绩达到三本线且英语成绩90分以上的学生,共招收4个专业,对外称采取内部自愿报名形式招生,公章、录取通知书、报名登记表、入学须知等均系伪造。据学生家长反映,可能受骗学生涉及多个省份。目前,此案正在侦破中。

当今世界面临着一系列复杂的、关键的挑战,这些挑战不是涉及到一个单一的领域,而是涉及到跨领域、跨学科的很多方面,需要一个全面整合的方法来处理。欧特克公司总裁兼首席执行官卡尔巴斯表示:“过去几百年中,大学一直是创新和创造的源泉,在这个过程中,企业界也在不断发展,学校和企业界的合作在新的时代尤为重要。如果我们有更多的实际项目交给学生们参与去做,这样学生就会有更多的机会去解决跨学科的、需要全方位思考的一些问题,可以培养出更多有跨学科背景,具有创造力和团队合作能力的人才。”

 记者:在制定教育规划纲要时,河北是如何总结和继承已有教育发展成就,着眼解决河北教育面临的困难和问题的?

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“在阳光和国旗升起的那一刻,我突然感觉到自己肩负的责任,也感受到自己作为江西财经大学一分子的荣耀”,在很多学生的升旗日志里都发现了类似的感言。升旗仪式成为江财进行爱国主义、集体主义、社会主义教育最直接、最生动的形式。据了解,目前向党组织递交了入党申请书的本科生占在校生总数的64,本科学生党员人数比例达到10.7。


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